La transmission des connaissances cliniques passe en particulier par l’écrit. Écrire n’est pas sans risque car cela nécessite d’exposer sa pensée, ses modalités de travail à d’autres et en particulier aux comités de rédaction des revues référencées. Le passage des perspectives cliniques à l’écrit est un exercice délicat mais tout à fait passionnant qu’il s’agisse d’écrire en direction des professionnels ou du grand public. Vous trouverez dans les liens suivants mes principales publications.
Articles originaux dans des revues scientifiques indexées et à comité de lecture
Romano H. (2023) Impact de la pathologie mentale d’un parent sur l’enfant, Métiers de la petite enfance, n°319, 26-31.
Fierdepied S., Ribadier A., Romano H. (2023) Les autoblessures à l’adolescence; au risque d’une lecture addictologique, Psychotropes, n°1, Vol. 29, 29-51.
Romano H. Hayez J .Y. (2023) Le viol des bébés, repérage et prise en charge, Annales médico-Pyschologiques, 3469, 1-8, https://doi.org/10.1016/j.amp.2023.04.004
- Romano (2023) De l’importance de répondre aux questions des enfants, Métiers de la petite enfance, 314, 22-25.
Romano H. (2022). L’enfant face à la guerre, Métiers de la petite enfance, 315, 28-30.
Romano H. (2022). Enjeux psychiques des logiques d’inclusion dans l’accueil du jeune enfant en situation de handicap, Métiers de la petite enfance, 315, 15-19.
Romano H. (2022). Grandir dans une société victimophile, Santé mentale n°272, 42-49.
Romano H. (2022). L’inceste un crime génocidaire. La revue de l’infirmière, n°293, 12-15.
Romano H. (2022). Répercussions psychologiques de la Covid-19 sur les enfants et les adolescents, Les cahiers de la puériculture, n°359, 26-29.
Romano H. (2022) L’inceste, un crime génocidaire, L’infirmière, vol.71, n°283, 22-24.
Romano H. (2022) Evolution du métier d’assistance maternelle, Métiers de la petite enfance, n°308-309, 17-20.
Romano H. (2022) Répercussions psychologiques de la COVID-19 sur les enfants et les adolescents. Cahiers de la puériculture, n°359, 26-29.
Romano H. (2022). Annonce du décès dans le cas d’une mort maternelle. Gynécologie obstétrique, n°6, 345-346.
Romano H. (2022). La notion de consentement sexuel au fil du temps, Soins Sages-femmes, n°3, 12-15.
Romano H. (2022). Prise en charge des femmes enceintes à la suite d’un viol, Soins Sages-femmes, vol.21, (4), 42-44.
Romano H. (2022). Le mutisme sélectif chez l’enfant, Métiers de la petite enfance, n°304, 17-22.
Romano H. (2022). Enjeux psychiques du placement précoce en pouponnière, Métiers de la petite enfance, n°304, 30-33.
Romano H. (2022). Petits boutons et grandes théories, Métiers de la petite enfance, n°305, 15-19.
Romano H. (2022). Professionnels de la petite enfance et touts petits face à la mort, Métiers de la petite enfance, n°305, 28-31.
Romano H. (2022). Enjeux psychiques du placement précoce en pouponnière, Métiers de la petite enfance, n°304, 30-33.
Romano H. (2022). Le mutisme sélectif chez les enfants, Métiers de la petite enfance, n°304,17-20.
Romano H. (2022). La génération baby-spite, Métiers de la petite enfance, n°300, 10-12.
Romano H. (2022). Prévenir l’inceste auprès des enfants, Métiers de la petite enfance, n°296, 23-25.
Romano H. (2021). Du délicat usage de la prévention des violences sexuelles en milieu scolaire, Enfances & Psy, 4, n°92, 51-60.
Romano H. (2021). Ergonomie et prévention de la maltraitance des tout-petits, Les métiers de la petite enfance, 28, n° 303, 24-26.
Romano H. (2021). Prévenir l’épuisement professionnel et le traumatisme secondaire. Les métiers de la petite enfance, 27 – n° 299,12-13.
Romano H. (2021). L’enfant face aux violences conjugales, survivre malgré tout, Cahiers de la Puériculture, n°352, 25-27.
Romano H. (2021). Maltraitances, prévenir le traumatisme vicariant, L’école des parents, Condé-en-Normandie, Erès, Hors-série n°1, 42-26.
Romano H. (2021). Plans blancs, enjeux psychiques pour les soignants, Soins, n°856, 53-56.
Romano H. (2021). Quand la parole ne résout pas tout, Soins, n°858, 15-16.
Romano H. (2021). Prévenir l’inceste auprès des enfants, Métiers de la petite enfance, n°296-297, 23-26.
Romano H. (2021). Ressorts psychologiques de la discrimination, Soins Cadres, n°128, 8-10.
Romano H. (2021). Les violences invisibles et indicibles de notre société, Soins, n°858, 15-16.
Romano H. (2021). Repérer et prévenir la violence dans le soin, Soins, n°858,16-21.
Romano H. (2021). Ressorts psychologiques de la discrimination ? Soins Cadres, n°128, 8-11.
Romano H. (2021). À l’école de la pandémie, Métiers de la Petite Enfance, n°294, 12-14.
Romano H. (2021). Prévenir l’inceste auprès des enfants, Métiers de la Petite Enfance, n°296-297, 23-25.
Romano H. (2021). De l’importance de parler de la COVID-19 aux enfants : le rôle essentiel de l’assistante maternelle, Métiers de la petite enfance, n°288, 28-30
Romano H. (2021). Concilier la temporalité dans la trilogie soignant-usager-famille, Soins, n°851, 24-26.
Romano H. (2020). Voyage au centre de soi, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°64, 8-10.
Romano H. (2020). L’importance des rituels de deuil en maternité, revue Soins & Sages-femmes, n°3, 17-20.
Romano H (2020). Prévenir les conséquences traumatogènes du deuil périnatal, revue Soins & Sages-femmes, n°3, 22-24.
Romano H (2020). Accompagner les fratries sur le chemin du deuil, revue Soins & Sages-femmes, n°3, 17-20.
Romano H. (2020). Le deuil médiatique, une forme spécifique du deuil post-traumatique, Annales médico-psychologique, n°178, 25-30.
Romano H. (2020). Les complications du deuil chez l’enfant, Revue Canadienne Frontières. Numéro spécial Deuil et transmission des héritages, vol.31 (1).
Romano H. (2019). Le deuil compliqué chez l’enfant, Revue Frontières, Montréal, vol. 32, n°1.
Romano H. (2018). Accompagner des personnes endeuillés suite à la mort violente d’un proche, JALMAV, 15-23.
Romano H. (2018). Le patient au corps mutilé, une prise en charge spécifique, Revue Soins, n°822, 42-45.
Romano H. (2017). Le deuil chez l’enfant : spécificités selon les âges, Neuropsychiatrie de l’Enfance et de l’Adolescence, n°65, 319-327.
Romano H. (2017). Être soignant en contexte de menace terroriste? Soins, n°819, 33-37.
Romano H., Picard F. (2017). La radicalisation djihadiste. Définitions et repères juridiques, Soins, n°819, 18-21.
Romano H. (2017). L’école à l’épreuve de la radicalisation, Soins, n°819, 43-46.
Romano H. (2017). Face aux patients radicalisés, restez soignant malgré tout, Soins, 2017, n°819, 33-37
Romano H. (2017). Phobies Scolaires : quand l’enfant souffre de l’école, Cahiers de la Puériculture, n°309, 13-17
Romano H. (2016). Jeunes enfants exposés aux violences conjugales : une réalité méconnue. Métiers de la petite enfance, n°15, 27-29.
Romano H. (2016). Les risques psycho-sociaux scolaires La psychiatrie de l’enfant, LIX, I, 209-223.
Romano H. (2015). Blessures d’enfance et mémoire traumatique, Les Cahiers dynamiques, vol. 4, n°66, 28-34.
Romano H. (2014). Jeunes enfants exposés aux violences conjugales : une réalité méconnue, Métiers de la petite enfance, n°15, 27-29.
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Romano H. (2013). Suicide et conduite suicidaire. repérage et prise en charge, Revue de l’INRS Références en santé au travail, 135, 89-59.
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Romano H. (2016). Jeunes enfants exposés aux violences conjugales : une réalité méconnue. Métiers de la petite enfance, n°15, 27-29.
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Romano H. (2005). Sortilèges du trauma suite à un événement catastrophique : nuit de cauchemar lors de l’incendie d’une tour, Synapse, n°219, 67-71.
Baubet T, Rezzoug D, Romano H, Moro MR. (2005). L’urgence médico-psychologique lors de l’afflux aéroportuaire de ressortissants français au cours des crises majeures. À partir des crises ivoirienne et asiatique de 2004, Annales Médico-Psychologiques, n°163, 595-602.
Publications dans des revues de grande diffusion, à comité de lecture, mais non indexées
Romano H. (2022). Facteurs de survictimisation de l’école dite inclusive, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°78, 25-28.
Romano H. (2022). Prévenir le traumatisme vicariant, Ecole des parents, Hors série, n°4, 42-45.
Romano H. (2021). De l’importance de la prévention en éducation à la sexualité et des conséquences de ses mésusages, Revue de la Santé Scolaire et Universitaire, n°72, 25-27.
Romano H. (2021). L’inceste attaque l’identité d’un enfant, L’école des parents, Condé-en-Normandie, Erès, Hors-série n°1, 46-50.
Romano H. (2021). Sexualité infantile et sexualité de l’enfant La Revue de santé scolaire et universitaire, n°68, 31-33.
Romano H. (2021). Parents, élèves et confinement total, Revue de santé scolaire & universitaire, n°67, 13-15.
Romano H. (2021). Pandémie et risque de troubles anxieux scolaires, Revue de santé scolaire & universitaire, n°67, 24-25.
Romano H. (2020). Dimension socio-historique des pandémies, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°66, 8-10.
Romano H (2020). École lieu de vie malgré tout ! Revue de Santé scolaire et universitaire, Editorial, n°63,1.
Romano H. (2020). Les émotions, voyage au centre de soi, Revue de Santé scolaire et universitaire, n°64, 8-10.
Lefrou C., Lot S., Romano H. (2020). Résonances traumatiques de la pandémie, cellules d’écoute et confinement, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°66, 16-18.
Romano H., De Moura Freire S. (2019). Comment la pudeur vient aux enfants, Revue de santé scolaire et universitaire, n°58, 12-15.
Romano H. (2019). À l’école de la vie, L’École des parents, vol.2, n° 631, 3-4.
Romano H. (2017). Souffrance scolaire, quelle prise en charge et quel traitement envisager ? Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°46, 17-20.
Romano H. (2017). Représentations de la maladie dans la vie d’un enfant et effet sur son devenir scolaire, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°45, 17-20.
Romano H. (2017). Accompagner des personnes confrontées à la mort violente d’un proche, Revue JALMAV, vol.3, n°130, 15-24.
Romano H. (2016). Blessures de vie et scolarité, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°39, 5-7.
Romano H. (2016). Comprendre et mettre en œuvre la minute de silence en milieu scolaire, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°41, 30-32.
Romano H. (2016). Intervenir en milieu scolaire après les attentats et en cas de menace terroriste, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n° 41, 21-24.
Romano H. (2016). Vivre avec la menace terroriste, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n° 41, 9.13.
Romano H. (2016). Expliquer les attentats aux élèves, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°41, 6-8.
Romano H. (2016). Blessures d’enfance et mémoire traumatique, Les cahiers dynamiques, n°66, 28-35.
Romano H. (2015). Quand un élève pense à la mort. Comprendre, prévenir, accompagner la crise suicidaire, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°35, 10-13.
Romano H. (2015). L’adaptation une pathologie des liens ? Journal des professionnels de l’enfance, n°97, 28-32.
Romano H. (2015). Les conduites suicidaires, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°35, 9-10.
Romano H. (2015). Prévenir les infanticides et les néonaticides, Profession Sage-Femme, n°116, 20-25.
Romano H. (2015). Médiatisation et trauma : le grand malentendu, Sciences et Psy, n°1,124-127.
Romano H. (2014). Education thérapeutique et école, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°28, 8-10.
Romano H. (2014). Devenir, être et rester psychologue malgré tout, Psychomédia, n°49, 4-11
Romano H. (2014). Préadolescents et milieu scolaire : quels repères pour une bientraitance institutionnelle ? Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°30, 16-19.
Romano H. (2014). Education thérapeutique et école, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°28, 8-10.
Romano H. (2014). École, ados et sexualité, Psychomédia, n°46,16-22.
Romano H. (2014). Parents, école et handicap. Revue du CRDP de Lyon n° spécial Handicap et scolarité : la maternelle, école de tous les enfants, 69-73.
Romano H. (2014). Préadolescents et milieu scolaire : quels repères pour une bientraitance institutionnelle ? Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°30, 16-19.
Romano H. (2013). Entre jeux sexuels et abus sexuels, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°20, 9-12.
Romano H. (2014). Vers une définition de la préadolescence, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°30, 10-12.
Romano H., Phelip J. (2013). Résidence alternée, quel état des lieux ? Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°19, 14-16.
Romano H. (2013). Adoption(s) en souffrance, Enfance Familles d’Adoption, n°170, 8-12.
Romano H. (2013). Prendre en charge les victimes. Tout prévoir, n°403, 33-39.
Romano H. (2013). Jouer pour de vrai, Revue Française de santé scolaire et universitaire, n°23, 1.
Phelip J. Romano H. (2013). Syndrome d’aliénation parentale (SAP)/ Aliénation parentale (AP) – Propagande, intox ou info, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°19, 17-20.
Romano H., Phelip J. (2013). Résidence alternée, quel état des lieux ? Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°19, 14-16.
Romano H. (2013). Protection de l’enfance : de la théorie à la réalité, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°19, 8-10.
Romano H. (2013). Le mystère de la petite boite. Représentation de l’incinération chez l’enfant et représentations thanatologiques infantiles. Dialogue, vol.1, n°199, 131-141.
Romano H. (2013). Conduites dangereuses et prise de risque pour grandir autrement ? Revue de l’AGSAS « Je est un autre ».
Romano H. (2013). Prise en charge médico-psychologique des enfants haïtiens adoptés. Numéro spécial de la revue Fédérer, 193-202.
Marichez H., Romano H., Baubet T. (2013). Quand le traumatisme affecte les tout-petits en collectivité, Psychomédia, n°41, 24 -26.
Romano H. (2013). Résilience. Figures des théories infantiles face au trauma. Psychomédia, n°41, 40-43.
Romano H. (2013). Zoom sur l’intervention médico-psychologique en Urgence. Revue des Actualités Sociales Hebdomadaires, n°2810, 28-32.
Romano H. (2013). Les mots qui pansent, Enfance Majuscule, n°124, 13-15.
Romano H. (2012). L’expression de la souffrance psychique de l’élève handicapé, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°13, 8-12.
Romano H. (2012). Le syndrome d’aliénation judiciaire, Enfance Majuscule, n°124, 27-31.
Le Glouet J., Romano H. (2012). Gestion des événements traumatiques en milieu scolaire, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°17, 28-32.
Romano H. (2012). Les différentes prises en charge des enfants victimes, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°14, 15-19.
Romano H. (2012). Clinique et devenir des enfants victimes, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°14, 8-12.
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Romano H. (2012). Maltraitance autour du berceau, Revue de l’Office de la naissance et de l’enfance, Bruxelles, 1, 8-13.
Romano H. (2012). Clinique et devenir des enfants victimes, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°14, 8-12.
Romano H. (2012). L’expression de la souffrance psychique de l’élève handicapé, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°13, 8-12.
Romano H. (2012). L’école face aux événements traumatiques, Psychologie et éducation, n°1, 13-25.
Romano H. (2012). Pratiques dangereuses et préadolescence, Revue Santé mentale, n°162, 23-26.
Romano H. (2012). Signalement et information préoccupante, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°14, 21-23.
Romano H. (2011). La violence à l’école, entre déni et médiatisation, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°9, 8-10.
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Romano H. (2011). Jeux d’asphyxie, jeux d’agression et jeux de mort : mieux les comprendre pour mieux les repérer et les prendre en charge, Revue médicale Tout prévoir, n°425, 36-39.
Marichez H, Romano H, Rouchon JF, Baubet T. (2011). Stratégies d’intervention médico-psychologique à l’école, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°9, 11-13.
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Romano H. (2011). La violence à l’école, entre déni et médiatisation, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°9, 8-10.
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Romano H, Marichez H, Baubet T. (2011). Violences et traumatismes au collège et au lycée : comment intervenir ? Psychomédia, n°28, 37-40.
Baubet T, Marichez H, Romano H. (2011). Une situation d’urgence atypique : l’accueil dans les aéroports parisiens des enfants évacués d’Haïti et adoptés en France après le séisme de 2010, Psychomédia, n°29, 27-31.
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Romano H. (2009). Accompagner les enfants sur le chemin du chagrin? Le journal des psychologues, 273 p. 48-54.
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Romano H. (2009). Homicides sur mineurs de moins de 1 an, de quoi parle-t-on ? Le journal des psychologues, n°265, 35-41.
Romano H. (2009). Les jeux dangereux, Enfance majuscule, n°3, 18-25.
Romano H. (2009). Transfert et contre transfert des professionnels prenant en charge des situations de maltraitance, Guide de la Protection de l’enfance ESF.
Romano H. (2008). Prévention des violences psychologiques. Guide de la Protection de l’enfance, ESF.
Romano H. (2008). Infanticide? Enfance majuscule, n°98, 15-28.
Romano H. (2008). Du passé au présent, les aléas du chemin de la souvenance, Enfance majuscule, n°100, 36-37.
Romano H. (2008). Homicides sur mineurs de moins de 1 an, de quoi parle-t-on ? Le journal des psychologues, n°265, 35-41.
Romano H. (2007). L’institution scolaire face à la gestion d’événements traumatique, Enfance majuscule, n°92, 12-20.
Romano H. (2007). L’enfant face à la mort. Etudes sur la mort, éd. L’esprit du temps, n°131, 95-114.
Romano H. (2007). L’enfant et la mort, Enfance Majuscule, n°94, 16-25.
Romano H. (2007). L’école face au trauma, Le Journal des psychologues, n°248, 54-59.
Romano H. (2007). L’institution scolaire face à la gestion d’événements traumatiques, Enfance majuscule, n°92, 12-20.
Romano H. (2006). Suspicion d’abus sexuel chez les enfants de moins de quatre ans, à propos des fausses allégations, Le journal des psychologues, n°238, 40-44.
Romano H. (1999). De la violence des mots aux maux de la transgression, Revue Échanger, n°43, 39-42.
Romano H. (1990). Vécu des personnels dans un centre de prélèvements d’organes, Agressologie, n°10, 758-764.
Coordinations de numéro spécial
2022 – Soins et transidentité, vol.67, n°869.
2021 – Deuil autour du berceau, Soins Sages-femmes, n°3.
2021 – COVID, Revue de Santé Scolaire et Universitaire, n°63.
2017 – Les soignants face à la radicalisation, Revue Soins, n°819.
2017 – Troubles anxieux scolaires, Revue de santé scolaire et universitaire, n°67.
2016 – L’école face aux attentats et à la menace terroriste, Revue de santé scolaire et universitaire, n°41.
2015 – L’adaptation, Journal des professionnels de la petite enfance, n°97.
2015 – Les conduites suicidaires. Revue de santé scolaire et universitaire, n° 35.
2014 – La préadolescence, Revue de santé scolaire et universitaire, n°30.
2014 – L’éducation thérapeutique, Revue de santé scolaire et universitaire, n°28.
2013 – L’élève orphelin, Revue de santé scolaire et universitaire, n°22.
2013 – La protection de l’enfant, Revue de santé scolaire et universitaire, n°19.
2012 – L’enfant victime, Revue de santé scolaire et universitaire, n°14.
2011 – L’école face aux événements traumatiques, Revue de santé scolaire et universitaire, n°9.
2010 – Les pratiques dangereuses à l’école, Revue de santé scolaire et universitaire, n°3.